Le GRICI

3. Le Groupe de Recherche Interdisciplinaire en Communication & Internet – GRICI

Le GRICI regroupe une équipe de chercheurs d'orientations disciplinaires variées (sciences de l’information et de la communication, anthropologie, psychologie) envisageant la scène d'Internet comme espace de communication impliquant de nouvelles formes identitaires et de récits de soi. Internet, ses technologies, ses contenus, ses problématiques, son réseau, ses usages et ses développements sont généralement abordés par des approches disciplinaires très segmentées, pour ne pas dire étanches. Afin de favoriser les synergies, le GRICI invite à croiser les regards disciplinaires pour la construction d'une analyse pertinente et évolutive des usages des nouvelles technologies de l'information et de la communication. L'apport, la confrontation et l'écho que chaque discipline trouve chez les autres participent à l'élaboration d'une réflexion globale et d'une compréhension fine des phénomènes étudiés.

A la croisée de champs disciplinaires, les recherches du GRICI s'orientent vers une analyse, une réflexion et une vulgarisation des phénomènes qui composent le Web, les usages qu'il engendre, des contenus qui y sont produits, des démarches qu'il induit, des attitudes qu'il favorise ou qu'il contraint, des techniques qu'il met en oeuvre, des évolutions sociétales qu'il prépare et des règles qu'il met en jeu.

Pour se pencher sur ces différentes questions et enjeux, les éclairages communicationnels participent à l'élaboration d'une expertise en ce domaine tout en redéfinissant et en faisant évoluer les théorisations grâce aux recherches de terrain.

Jusqu’à son entrée dans le CRIDS, les recherches du GRICI s’organisaient autour de cinq axes de recherches :

* Espaces médiatiques et usages d’Internet: Outre les médias au sens traditionnel (presse écrite, radio, télévision…), le GRICI s’intéresse particulièrement aux nouveaux médias (Internet, communautés virtuelles, blogs, réseaux sociaux, téléphonie mobile…), aux phénomènes communicationnels (rumeurs, buzz…), ainsi qu’aux productions culturelles populaires (séries, photographie…). Il s’agit donc pour le GRICI d’étudier les espaces médiatiques à la fois comme reflets et comme facteur dynamisant les sociétés contemporaines. Le GRICI s’interroge également sur le brouillage et la porosité des frontières entre réel, fictionnel et imaginaire en tant que phénomène général et caractéristique de notre époque contemporaine dans différents domaines médiatique (presse, télévision, littérature, docu-fictions, téléréalité, jeux vidéo en ligne, etc.).

* Evolution des pratiques journalistiques et des contextes médiatiques : le développement du journalisme en ligne via les journaux web, les webzines ou encore les blogs médiatiques et journalistiques ne reflète pas simplement l’adoption des nouvelles technologies. Il traduit également une nouvelle façon de faire du journalisme qui touche aux fondements de celui-ci, au point de le transformer en « néojournalisme », retour progressif aux valeurs fondatrices du métier, et ouverture aux impératifs d’interactivité imposés par le public d’aujourd’hui. Des recherches sont développées dans le but d’analyser les mutations induites sur le discours médiatique par Internet. Celles-ci s’insèrent dans un cadre interdisciplinaire, tant elles sont susceptibles de croiser et d’éclairer les champs de la sociologie, de l’économie, de la linguistique, de la psychologie ou encore du droit des médias.

* Ethique, communication et Normativité : la conception, l’adoption et l’adaptation des TIC implique non seulement la présence de valeurs techniques inhérentes à leur design (bonne structuration logique, niveau de qualité vérifié, efficacité, facilité de maintenance, etc.) mais aussi et surtout de valeurs éthiques elles que la liberté, l’autonomie, le respect de la vie privée, la connaissance, la protection de données, le bien-être, la responsabilité, etc. Dans ce sens, le GRICI examine les processus d’implémentation et de reformulation des valeurs éthiques impliquées dans l’utilisation des différentes applications fournies par les TIC mais aussi dans les pratiques communicationnelles et normatives générées par ces dispositifs technologiques (déontologie, responsabilité énonciative). Cette dimension normative a pour but d’analyser de façon critique les stratégies individuelles et sociales d’appropriation des outils techno-discursifs ainsi que la manière dont les valeurs mentionnées ci-dessus sont véhiculées à travers les différentes formes de construction sociale de l’information.

* Processus psychologiques, narratifs et autobiographiques : Le GRICI mène également des recherches sur les processus sociocognitifs impliqués dans l'autopublication en ligne et l’élaboration identitaire des utilisateurs à travers divers dispositifs de communication tels que les pages personnelles, blogs, sites de rencontre, réseaux sociaux virtuels, jeux en ligne, etc. Le GRICI analyse également la dimension biographique présente dans le domaine des nouvelles technologies de l’information et de la communication (multi)médiatique. Ces nouvelles façons de se raconter sur Internet impliquent une compréhension fine des enjeux individuels et collectifs ainsi que de nouveaux modèles narratifs.

* Activité réflexive sur les dispositifs méthodologiques liés aux TIC : de manière transversale, les quatre domaines de recherche exposés ci-dessus sont traversés par des espaces de réflexion approfondie sur les dispositifs méthodologiques choisis et construits. En effet, trois axes méthodologiques caractérisent le GRICI :

Une approche clinique, biographique et l’utilisation des récits de vie constituent une particularité dans la manière d’aborder les questions identitaires et communicationnelles liées aux TIC.
Une réflexion est menée sur les adaptations méthodologiques nécessaires à l’appréhension des objets de recherche liés aux TIC et difficultés rencontrées (labilité des corpus, temporalités différentes, modes de communication et de recueil de données évolutifs, etc.)
Enfin, un souci de réflexivité à la fois comme outil de récolte des données et comme repère pour chaque chercheur quant à l’analyse de son rapport à l’objet qu’il étudie.